Технологія особистісно-орієнтованого навчання

1. Кожен учень пропонує уривок музичного твору, який йому подобається. Інші слухають і передають свої асоціації словесно (з використанням певної частини мови).
2. Завдання: написати батькам, як би ти хотів провести свій день народження. Проаналізувати використані дієслівні форми.
3. Робота в групах: укласти тези з  теми: "Для чого в укр. мові функціонують тексти різних стилів?"
4. Тести різного рівня складності: вибір однієї правильної з кількох запропонованих; завдання відкритої форми (закінчити визначення, назвати розряди займенників тощо); завдання на встановлення відповідності.